主题: 辛集教师注意了，工资涨了！编制来了！待遇提高了

目前全国已建设高等师范院校199所，举办师范教育的非师范院校406所，以师范院校为主体、高水平非师范院校参与的中国特色师范教育体系初步形成。

而在提升师范高等教育内涵质量方面，发展改革委社会发展司司长欧晓理介绍，自党的十八大以来，发改委已安排中央预算内投资40余亿元，支持近50所普通师范高校，重点加强实践办学能力和学科建设，整体提升师范院校和师范专业办学水平，推动师范高等教育高质量发展。

同时，师范教育的投入也进一步增长。据介绍，中央财政对教育部部属师范大学公费师范生，按照每生每年1.4万元的标准给予补助。此外，师范生生均拨款标准也得以提高。2013年以来，中央高校师范生和公费师范生生均拨款标准分别提高了3000元和5000元。同时，在分配中央高校改善基本办学条件等专项资金时，向师范院校予以倾斜。

在师范生公费教育规模方面，任友群表示，2019年，6所教育部直属师范大学招收公费师范生8441人，比2018年增加2015人。近90%的2019届公费师范毕业生直接回中西部中小学任教。

在乡村教师的待遇保障方面，《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》提出，深入实施乡村教师支持计划，关心乡村教师生活。认真落实艰苦边远地区津贴等政策，全面落实集中连片特困地区乡村教师生活补助政策，依据学校艰苦边远程度实行差别化补助，鼓励有条件的地方提高补助标准，努力惠及更多乡村教师。

此外，意见还提出，加强乡村教师周转宿舍建设，按规定将符合条件的教师纳入当地住房保障范围，让乡村教师住有所居。在培训、职称评聘、表彰奖励等方面向乡村青年教师倾斜，优化乡村青年教师发展环境，加快乡村青年教师成长步伐。

教育部专业技术人员管理司副司长胡文忠对老师们提出要求，要把师德放在评价首位，引导广大教师立德树人，爱岗敬业，为人师表。坚持品德、能力和业绩导向。胡文忠提出，对师德问题和学术造假，都要“一票否决”。

有功则奖，有过必罚。为规范教师行为，教育部此前相继出台了新时代高校、中小学、幼儿园教师“三个职业行为十项准”。并于今年4月和7月，分两批公开曝光了索要侵占学生财物，学术不端，性骚扰学生，有偿补课等10起违反教师职业行为十项准则的典型案例，坚决抵制教师群体受不良习气的侵蚀。

与此同时，为进一步做好师德师风建设工作，财政部科教和文化司副司长吕建平也提出，中央财政已安排高校思想政治工作专项资金，支持高校开展社会主义核心价值观主题教育活动和思政工作队伍培训等工作。